Siguen 3 mil niños sin clases a 2 meses y medio del sismo 19S
Son los alumnos de 20 escuelas que no han podido ser reubicadas, señaló la SEP.
Foto: Agencia Enfoque
A casi dos meses y medio del sismo del 19 de septiembre, cerca de 3 mil alumnos de 20 escuelas ubicadas en las regiones de Atlixco y La Mixteca, aún permanecen sin clases, reveló Susana Luna Salgado, directora General de Educación Básica en la Secretaría de Educación Pública (SEP).
En entrevista con En Vivo Mx, señaló que dicha cantidad equivale a 2% de los estudiantes, cuyas escuelas se vieron afectadas con el temblor de magnitud 7.1 que tuvo su epicentro en Chiautla de Tapia.
Apuntó que del total de planteles, tres son preescolares, 1 secundaria y el resto son escuelas primarias ubicadas en comunidades aledañas Atlixco, Izúcar de Matamoros y Acatlán de Osorio.
“Principalmente, son escuelas que sí tuvieron daños considerables o bien, son localidades donde no hay ninguna otra alternativa para poder ofrecer algún turno vespertino, o bien, hay alguna situación de lejanía o de seguridad para poderlos ubicar en la escuela más cercana”.
Mencionó que dichas instituciones, a lo largo de esta semana, contarán con aulas móviles o carpas para reactivar formalmente las labores docentes lo más pronto posible; ya que en algunas de estas escuelas, los trabajos se han trasladado a los hogares, con una estrategia que ha involucrado a los padres de familia y el acompañamiento de los maestros.
Expuso que para evitar la pérdida del ciclo escolar, estos planteles recurrirán a las medidas ya anunciadas por la titular de la SEP, Patricia Vázquez del Mercado, que incluyen la realización de los consejos técnicos a contraturnos y la extensión de uno o dos días antes de los periodos vacacionales de navidad y verano.
Sin embargo, se añade un curso de verano, cuya duración o aplicación se determinará según las evaluaciones de acompañamiento que se realicen este diciembre como parte del Programa de Atención Intensiva (PAI).
Mencionó que este programa se aplica generalmente en alumnos de segundo y tercer año de primaria que requieren de mayor tutoría en comprensión lectora y cálculo matemático; pero en esta ocasión, se extenderá a todos los alumnos que lo requieran en las escuelas que han tardado más semanas en entrar a clases.
